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课程发展历史沿革
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生理学是最重要的医学基础课程之一。主要阐述人体生命活动基本规律的科学。我室主要承担本校各专业的《生理学》、《麻醉生理学》等教学任务。人体生理学主要阐述人体各系统的功能;麻醉生理学主要阐述在麻醉的状态下人体各系统的变化及其规律;临床生理学主要系统回顾与临床密切相关的热点问题。教学内容分为理论教学和实验教学,理论与实验比为2:1。
该学科的吕承云、王明江、郑先科等教授,在长期的教学和研究工作中,逐渐形成和创立了整合生理学。该学术思想的核心是:坚持并提倡用整体、唯物、动态发展、相互联系和既对立又统一的思想观点去学习、思考、研究、分析和阐述生理学的问题。该学术思想为人体整合功能的研究,提供了一条新的思路。该学科注重教学方法的改革和创新,开展了多媒体教学。加大实验课考核力度,以平时教与学互动、实验设计与报告以及实验操作来综合评价学生的素质能力,促进了学生学习的自觉性和创造性。目前,生理教研室在编人员12人,其中教师12人,正高职称2人,副高职称6人,讲师2人,助教2人。目前有博士研究生2人,硕士研究生5人,博士在读1人,硕士在读1人。主要从事心血管活性肽的病理生理及神经电生理两个科研方向。五年来先后承担湖北省教育厅、卫生厅以及校级等教学及科研课题十余项,发表各类论文50余篇。参编教材三部,其中全国高等医药院校教材一部。曾获武汉市科技论文一等奖、校级教学改革成果二等奖等。2002年被评为省级优质课程教研室。 |
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